Evaluacion psicopedagógica

En este curso usted aprenderá sobre el proceso de evaluación psicopedagógica, como inicio de la planificación terapéutica.

Evaluación psicopedagógica y evaluación neuropsicológica. Interpretación cualitativa, de procesos y cuantitativa. Observaciones conductuales.

Etapas del proceso general de evaluación: Primeras entrevistas con la familia, entrevistas con el paciente, administración de pruebas psicométricas básicas, análisis de textos escritos por el paciente, de los antecedentes médicos y escolares. Informe neuropsicológico y psicopedagógico. Devolución oral y escrita a padres. Seguimiento de las recomendaciones.

Objetivos:

• Conocer el proceso de evaluación psicopedagógica.
• Identificar distintos niveles y tipos de evaluación, tests y redacción de informes. Pasos del proceso de evaluación.
• Conocer y reflexionar objetivos terapéuticos y algunas estrategias de intervención que posibiliten maximizar el potencial de todos los dominios cognitivos, el aprendizaje y la inteligencia, a través de casos clínicos.

Temario:

• Pasos de la evaluación psicopedagógica en niños con desafíos en su desarrollo.

• Test estandarizados para niños y adolescentes. Armado de la batería según el caso.

• Niveles de evaluación: Primeras entrevistas e hipótesis diagnósticas, armado de la batería, redacción de informes. Conclusiones y recomendaciones a padres y escuelas.

• Objetivos terapéuticos y estrategias de intervención que posibiliten la máxima autonomía posible del paciente. Análisis de casos.

Requisitos para inscripción: Interés en el proceso de evaluación psicopedagógica

Público al que está orientado: Graduados y/o estudiantes avanzados de las carreras de Salud y Educación que estén interesados en la temática.

Sistema de acreditación: Al finalizar el período de clases la Universidad extenderá un certificado en el que se dejará constancia de la realización del curso.

Docentes: María Angélica Sandagorda