TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Y APRENDIZAJE

En este curso usted aprenderá, sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactivad (TDAH), desde un enfoque dimensional, a identificar los pasos a seguir ante un caso de sospecha. Se pondrá énfasis en el proceso de enseñanza aprendizaje en niños con TDAH, para propiciar su Inclusión en la sociedad.

Objetivos:

• Conocer las dimensiones neurobiológicas, neuropsicológicas y psicoafectivas del Trastorno por Déficit de Atención con o sin hiperactividad.
• Saber el proceso de enseñanza aprendizaje en niños con TDAH, para propiciar su Inclusión escolar y social.

 

Temario:

Neurobiología y psicofarmacología del TDAH

Bases neuropsicológicas del TDAH

Dimensión psicoafectiva del TDAH. Familia y escuela

Escuela y aprendizaje:

¿Cómo aprende un niño con TDAH?

Perfil neuropsicológico y cognitivo

Perfil de aprendizaje y conducta

¿Cuál es la mejor escolaridad para cada niño?

¿Docente de apoyo o Acompañante externo?

Apoyos necesarios para la Inclusión escolar y eliminación de barreras.

 

Requisitos para inscripción: ninguno

Público al que está orientado: Graduados y/o estudiantes avanzados de las carreras de Salud y Educación que estén interesados en la temática. Familiares de personas con TDAH.Sistema de acreditación: Al finalizar el período de clases la Universidad extenderá un certificado en el que se dejará constancia de la realización del curso.

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